О школе

Школа реализует общеобразовательные программы дошкольного, начального общего и основного общего образования и программы внеурочной деятельности. Учителя школы используют в своей работе современные технологии и методы обучения: проблемно-поисковый, метод обучающей игры, мини-макс, пятиминутное эссе, кратковременные и долгосрочные проекты, критического мышления.

В школе систематически обновляется учебно-материальная база, проводятся закупки новой современной учебной мебели, обновление оборудования учебных кабинетов.

Всем обучающимся бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники, средства обучения и воспитания.

История школы

МКОУ "СОШ№20" ИМОСК построена в 1992 году.

Структура и органы управления

Педагогический состав

Структурные подразделения

Образование и формы обучения

Обучение в Учреждении с учетом потребностей, возможностей личности осуществляется в очной форме.

Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в Учреждении или организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

Учащимся предоставляются академические права на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами Учреждения.

Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует единый федеральный государственный образовательный стандарт.

Перевод учащегося на получение образования в иной форме осуществляется в соответствии с локальным нормативным актом Учреждения с согласия родителей (законных представителей).

Начальное образование

для 1–4 классов

Основное образование

для 5–9 классов

Среднее образование

для 10–11 классов

Дополнительное образование

для 5–9 классов

Программа развития

Программа развития МКОУ "СОШ №20" на период 2021-2024 годов

разработана на основе изучения государственной политики в сфере

образования и тенденций развития общего образования при использовании

PEST-анализа с пониманием ожиданий общества и социального окружения.

Предстоящий период развития рассматривался с учетом анализа выполнения

задач и степени достижения цели .Программы развития предыдущего периода

и является её логическим продолжением.

Фотографии

Документы

Документы не выбраны